Promoción y Desarrollo de Prácticas Educativas Inclusiva

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Autores: Tilstone, C., Lani, F. y Rose, R.

 N° de Páginas: 360

El objeto de este libro, es el estudio y análisis de la educación inclusiva de los alumnos con dificultades para el aprendizaje. Analiza de cerca como puede alcanzarse este objetivo examinando las diversas partes del proceso educativo, abordando:-La realidad de la educación inclusiva; -la separación entre la teoría y la practica; -el nuevo rol para los centros específicos; -el modo en que los procesos inclusivos se desarrollan en el aula. Examina los modos en que la sociedad puede dar apoyo al proceso de su inclusión, mediante el ofrecimiento de
oportunidades educativas para el empleo y para una vida independiente.

El objeto de este libro, es el estudio y análisis de la educación inclusiva de los alumnos con dificultades para el aprendizaje. Analiza de cerca como puede alcanzarse este objetivo examinando las diversas partes del proceso educativo, abordando:-La realidad de la educación inclusiva; -la separación entre la teoría y la practica; -el nuevo rol para los centros específicos; -el modo en que los procesos inclusivos se desarrollan en el aula. Examina los modos en que la sociedad puede dar apoyo al proceso de inclusión, mediante el ofrecimiento deoportunidades educativas para el empleo y para una vida independiente.

Libro originariamente escrito y publicado en Inglaterra y que ha supuesto un material de obligada referencia, aportando nuevos enfoques educativos para la atención de los alumnos con necesidades educativas, asi como del concepto de integración y del análisis exhaustivo de las prácticas educativas inclusivas.